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消除“教育功利症”,需“对症下药”

日期:2018-04-16 09:27 来源:未知

消除“教育功利症”,需“对症下药”

近年来,功利教育观大行其道,这其中不仅有各类教育培训机构的推波助澜,家长揠苗助长、望子成龙的焦虑心理在作祟,更有我国当前教育评价制度的掣肘。

孩子是祖国的未来、民族的希望。俗话说,百年大计,教育为本。有什么样的教育,就意味着我们可能培养出什么样的孩子。充满功利主义思想的教育观念,对孩子、对国家来说,百害而无一利。

不论是文化装门面,教学靠“含糊”的各类良莠不齐的所谓国学馆,还是升学当旗号,诱导上“战车”的各类培训机构,其冠冕堂皇的外表下面则是对金钱赤裸裸的崇拜。有些培训机构全无办学资质,软、硬件设施都不符合办学标准,全然靠“忽悠”,靠“洗脑”,大肆消费家长们的“焦虑”,也挣得盆满钵满。

必须承认,不少家长的焦虑,很大程度上来自各种培训机构的“忽悠”、“撺掇”。然而,家长间的互相攀比、暗中排名、以及对教育规律的无知则让这种焦虑变得歇斯底里。家长的焦虑和培训机构“挣钱”动机的“一拍即合”,不仅“坑钱”、“坑智商”,还坑了咱自己的娃。这些“劣质”的培训班,不仅剥夺了孩子用来玩耍的宝贵时间,还挫伤了孩子对学习的真正兴趣。同时,也让纯粹的教育和纯洁的课堂披上了功利主义的色彩,影响着孩子对教育对成才的正确认识,无疑最终伤害的还是孩子。

教育从兴趣出发、尊重人的成长规律,这是教育的基本原则。正如熊丙奇先生所认为的,应完善社会多元评价体系,不再让学生挤在一个跑道比拼,教育要根据学生的个性和兴趣发展进行个性化规划。以此为目标,我国的教育制度以及教育评价体系一直都在进行着相关的努力和探索。全国两会上,更是把教育制度的改革作为关系民生的大事要事来抓。

消除“教育功利症”,摆脱成功学毒鸡汤的困扰,需“对症下药”。最最根本的,还是不断完善人才的评价体系,把教育观念,引导回归到正确的发展轨道上来,让其按照人成长成才的规律发展。这也是我们当前教育工作者需要不断地努力探索、实践和创新的方向。




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